Rondeau, K. « LE TRAVAIL DE NATURE IDENTITAIRE D’ACTEURS DU MILIEU PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE EN CONTEXTE DE FORMATION CONTINUE : UN PROCESSUS DE MISE EN CONSCIENCE DE SOI ET DE PRODUCTION DE SENS ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 52, nᵒ 2, mars 2018, https://mje.mcgill.ca/article/view/9374.