Van Nieuwenhuyse, K., K. Wils, G. Clarebout, et L. Verschaffel. « LE RÔLE DU PRÉSENT DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE AU SEIN DES ÉCOLES SECONDAIRES FLAMANDES ANALYSÉ À PARTIR D’EXAMENS ÉCRITS EN HISTOIRE ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 50, nᵒ 2/3, juin 2015, https://mje.mcgill.ca/article/view/9147.