Carter, S. L. « INTERVENIR AU COEUR DES APPRENTISSAGES INFORMELS: LA THÉORIE DE L’ACTIVITÉ COMME OUTIL DE FORMATION ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 48, nᵒ 3, décembre 2013, https://mje.mcgill.ca/article/view/8988.