Gaudreau, N., Égide Royer, Éric Frenette, C. Beaumont, et T. Flanagan. « LA GESTION DES COMPORTEMENTS EN CLASSE: EFFETS D’UNE FORMATION CONTINUE SUR LE SENTIMENT D’AUTOEFFICACITÉ DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 48, nᵒ 2, octobre 2013, https://mje.mcgill.ca/article/view/8857.