J. Botondo, H. Hensler, and Élisabeth Mazalon, “APPORT D’UNE APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS L’ÉTUDE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN MILIEU SOCIOÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ : LE CAS D’ÉLÉVES HAITIENS PERFORMANTS AU SECONDAIRE”, MJE / RSEM, vol. 53, no. 1, Oct. 2018.