N. Anwandter Cuellar, G. Lessard, M. Boily, and D. Mailhot, “L’ÉMERGENCE DE LA PENSÉE ALGÉBRIQUE AU PRÉSCOLAIRE : LES STRATÉGIES DES ÉLÈVES CONCERNANT LA NOTION D’ÉQUIVALENCE MATHÉMATIQUE”, MJE / RSEM, vol. 53, no. 1, Oct. 2018.