Desmarais, M.-E., Rousseau, N. and Stanke, B. (2022) “L’appropriation des principes de flexibilité de la pédagogie universelle : une étude de cas en contexte universitaire Québécois”, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 56(2/3). Available at: https://mje.mcgill.ca/article/view/9742 (Accessed: 29 March 2024).