Goyer, R. and Borri-Anadon, C. (2019) “LE PARADIGME INCLUSIF À TRAVERS LE PRISME DES RAPPORTS SOCIAUX INÉGALITAIRES”, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 54(2). Available at: https://mje.mcgill.ca/article/view/9633 (Accessed: 26 April 2024).