Gagné, A. and Berger, J.-L. (2020) “COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE”, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 54(3). Available at: https://mje.mcgill.ca/article/view/9557 (Accessed: 28September2020).