Déry, C. (2017) “DESCRIPTION ET ANALYSE DES POSTURES ÉPISTÉMOLOGIQUES SOUS-TENDUES PAR L’ÉPREUVE UNIQUE MINISTÉRIELLE DE QUATRIÈME SECONDAIRE EN HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ”, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 52(1). Available at: https://mje.mcgill.ca/article/view/9456 (Accessed: 7 May 2024).