Monfette, O. and Grenier, J. (2014) “IDENTIFICATION DES RÔLES QUE S’ATTRIBUENT LES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS JUMELÉS À DES STAGIAIRES EN ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE QUI ONT DÉVELOPPÉ LEUR SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE À LA SUITE D’UN STAGE”, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 49(1). Available at: https://mje.mcgill.ca/article/view/8950 (Accessed: 29 April 2024).