Sarremejane, P. and Lémonie, Y. (2011) “EXPLIQUER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE : UN BILAN EPISTEMOLOGIQUE”, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 46(2). Available at: https://mje.mcgill.ca/article/view/6099 (Accessed: 4 May 2024).