Gagnon, M., Agundez-Rodriguez, A., Richard, A., Theis, L. et Michaud, O. (2025) « Pratiquer le dialogue philosophique avec les adolescents : comment favoriser une plus grande prise de conscience des apprentissages chez les élèves », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 59(2), p. 119–142. doi: 10.26443/mje/rsem.v59i2.10108.