Gagné, A. et Berger, J.-L. (2021) « COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 54(3). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/9557 (Consulté le: 6 décembre 2025).