Sokal, L. et Kahl, A. (2021) « LES EFFETS DES ACTIVITÉS ASSISTÉES PAR L’ANIMAL (AAA) SUR LE BIEN-ÊTRE D’ÉLÈVES ISSUS DE LA MINORITÉ EN ALLEMAGNE », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 54(3). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/9665 (Consulté le: 6 décembre 2025).