Mathou, C. (2021) « L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 55(1). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/9698 (Consulté le: 6 décembre 2025).