Sarremejane, P. et Lémonie, Y. (2011) « EXPLIQUER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE : UN BILAN EPISTEMOLOGIQUE », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 46(2). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/6099 (Consulté le: 10 décembre 2025).