Piper, D. (1997) « THROUGH THE ’I’ OF THE TEACHER: TOWARDS A POSTMODERN CONCEPTION OF SELF », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 32(001). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/8341 (Consulté le: 6 décembre 2025).