Bradley, J. G. (1995) « Commentary: PRACTICUM: INTEGRAL TO THE NEWLY REVISED INITIAL TEACHER TRAINGING PROGRAMS FOR QUEBEC », Revue des sciences de l’éducation de McGill. Montreal, QC, 30(001). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/8219 (Consulté le: 22 juillet 2024).