Kelebay, Y. G. (1993) « Viewpoint: IS THE PRACTICUM PRACTICAL? THE EXAGGERATED EMPHASIS ON STUDENT TEACHING IN HIGHER EDUCATION », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 28(003). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/8129 (Consulté le: 6 janvier 2026).