Langdon, J. (2009) « LEARNING TO SLEEP WITHOUT PERCHING: REFLECTIONS BY ACTIVIST-EDUCATORS ON LEARNING IN SOCIAL ACTION IN GHANAIAN SOCIAL MOVEMENTS », Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . Montreal, QC, 44(1). Disponible à: https://mje.mcgill.ca/article/view/2946 (Consulté le: 6 décembre 2025).