Goyer, Renaud, and Corina Borri-Anadon. 2019. “LE PARADIGME INCLUSIF À TRAVERS LE PRISME DES RAPPORTS SOCIAUX INÉGALITAIRES”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill 54 (2). Montreal, QC. https://mje.mcgill.ca/article/view/9633.