Gagné, Andréanne, and Jean-Louis Berger. 2020. “COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill 54 (3). Montreal, QC. https://mje.mcgill.ca/article/view/9557.