St-Pierre, Joannie. 2019. “PROCESSUS D’ENGAGEMENT DES PREMIÈRES NATIONS, MÉTIS ET INUITS DANS LA RÉVISION DU CURRICULUM ONTARIEN”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill 53 (2). Montreal, QC. https://mje.mcgill.ca/article/view/9511.