Rajotte, Thomas, Jacinthe Giroux, and Dominic Voyer. 2014. “LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE EN MATHÉMATIQUES, QUELLE PERSPECTIVE D’INTERPRÉTATION PRIVILÉGIER ?”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill 49 (1). Montreal, QC. https://mje.mcgill.ca/article/view/9050.