Sokal, Laura, et Anna Kahl. 2020. « LES EFFETS DES ACTIVITÉS ASSISTÉES PAR L’ANIMAL (AAA) SUR LE BIEN-ÊTRE D’ÉLÈVES ISSUS DE LA MINORITÉ EN ALLEMAGNE ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill 54 (3). Montreal, QC. https://mje.mcgill.ca/article/view/9665.