MARINOVA, K.; DUMAIS, C.; MOLDOVEANU, M.; DUBÉ, F.; DRAINVILLE, R. Les pratiques enseignantes pour soutenir les premiers apprentissages de la langue écrite à l’éducation préscolaire : entre l’approche développementale et l’approche scolarisante. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 55, n. 2, 2021. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9721. Acesso em: 25 jun. 2021.