MATHOU, C. L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 55, n. 1, 2021. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9698. Acesso em: 20 apr. 2024.