GRANGER, N.; TREMBLAY, P. SATISFACTION DES ENSEIGNANTS-RESSOURCES À L’ÉGARD DES RÔLES ET DES FONCTIONS POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES À RISQUE, EN DIFFICULTÉ D’ADAPTATION OU D’APPRENTISSAGE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 54, n. 1, 2019. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9663. Acesso em: 20 apr. 2024.