BÉLANGER, N.; ST-PIERRE, J. ENJEUX DE COLLABORATION ENTOURANT LE PLAN D’ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISÉ. ENTRE PROCESSUS D’INCLUSION ET D’EXCLUSION. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 54, n. 2, 2019. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9578. Acesso em: 25 apr. 2024.