ST-PIERRE, J. PROCESSUS D’ENGAGEMENT DES PREMIÈRES NATIONS, MÉTIS ET INUITS DANS LA RÉVISION DU CURRICULUM ONTARIEN. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 53, n. 2, 2019. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9511. Acesso em: 2 may. 2024.