BENIMMAS, A. LE STATUT DE LA CARTE GÉOGRAPHIQUE DANS LA PRATIQUE ENSEIGNANTE À L’ÉCOLE FRANCOPHONE EN MILIEU MINORITAIRE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 50, n. 2/3, 2015. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9176. Acesso em: 2 may. 2024.