LAROUCHE, M.-C.; LANDRY, N.; FILLION, P.-L. CONCEPTION ET ÉTUDE DU POTENTIEL D’UN DISPOSITIF MUSÉO-TECHNO-DIDACTIQUE POUR LE RAISONNEMENT EN SCIENCES HUMAINES D’ÉLÈVES QUÉBÉCOIS DE 5e ANNÉE DU PRIMAIRE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 50, n. 2/3, 2015. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/9148. Acesso em: 2 feb. 2023.