NOTEBAERT, C.; NOTEBAERT, J.-F. L’AIDE PERSONNALISÉE À L’ÉCOLE PRIMAIRE EN FRANCE : QUELS FORMATION CONTINUE ET AXES DE PILOTAGE DÉVELOPPER POUR FAVORISER LA RÉUSSITE DE TOUS LES ÉLÈVES ?. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 48, n. 2, 2013. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/8961. Acesso em: 29 apr. 2024.