GAGNON, M.; COUTURE, Élisabeth; YERGEAU, S. L’APPRENTISSAGE DU VIVRE ENSEMBLE PAR LA PRATIQUE DU DIALOGUE PHILOSOPHIQUE EN CLASSE : PROPOS D’ADOLESCENTS. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 48, n. 1, 2013. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/8873. Acesso em: 4 may. 2024.