SARREMEJANE, P.; LÉMONIE, Y. EXPLIQUER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE : UN BILAN EPISTEMOLOGIQUE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 46, n. 2, 2011. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/6099. Acesso em: 4 may. 2024.