TURCOTTE, C.; CROISETIÈRE, C.; BOUCHER, V.; CLOUTIER, Émilie. QUAND CHERCHEUSES ET INTERVENANTES SCOLAIRES S’UNISSENT POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES JEUNES LECTEURS EN DIFFICULTÉ DE MILIEU DÉFAVORISÉ. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 45, n. 3, 2011. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/4883. Acesso em: 29 apr. 2024.