LATAILLE-DÉMORÉ, D. Quelles pratiques privilégier dans les classes à années multiples?. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill, Montreal, QC, v. 43, n. 3, 2009. Disponível em: https://mje.mcgill.ca/article/view/1051. Acesso em: 29 apr. 2024.