Boutonnet, V. (2015). PRATIQUES DÉCLARÉES D’ENSEIGNANTS D’HISTOIRE AU SECONDAIRE EN LIEN AVEC LEURS USAGES DES RESSOURCES DIDACTIQUES ET L’EXERCICE DE LA MÉTHODE HISTORIQUE. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, 50(2/3). Retrieved from https://mje.mcgill.ca/article/view/9146