Bolduc, J., Lavoie, N., & Fleuret, C. (2009). LES EFFETS DE LA MUSIQUE AUPRÈS D’ÉLÈVES DU DÉBUT DU PRIMAIRE PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EN LECTURE ET EN ÉCRITURE : RECENSION DES ÉCRITS. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, 44(2). Retrieved from https://mje.mcgill.ca/article/view/2692