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Bergeron, L., Bergeron, G. and Tardif, S. 2019. L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE DU POINT DE VUE DE JEUNES AYANT UN TROUBLE DÉVELOPPEMENTAL DU LANGAGE ET DE LEURS PARENTS : L’INFLUENCE DE FACTEURS SCOLAIRES ENVIRONNEMENTAUX DANS LA FRAGILISATION DES LIENS AUX AUTRES ET À L’ÉCOLE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. 54, 2 (Oct. 2019).