Botondo, J., Hensler, H. and Mazalon, Élisabeth 2018. APPORT D’UNE APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS L’ÉTUDE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN MILIEU SOCIOÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ : LE CAS D’ÉLÉVES HAITIENS PERFORMANTS AU SECONDAIRE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. 53, 1 (Oct. 2018).