Rondeau, K. 2018. LE TRAVAIL DE NATURE IDENTITAIRE D’ACTEURS DU MILIEU PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE EN CONTEXTE DE FORMATION CONTINUE : UN PROCESSUS DE MISE EN CONSCIENCE DE SOI ET DE PRODUCTION DE SENS. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. 52, 2 (Mar. 2018).