Lessard, A. and Bolduc, J. 2016. LES EFFETS D’UN PROGRAMME D’ENTRAINEMENT LECTURE-MUSIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE ET DE LA MORPHOSYNTAXE D’ÉLÈVES FRANCOPHONES DE 2e ANNÉE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. 51, 2 (Nov. 2016).