Larouche, M.-C., Landry, N. and Fillion, P.-L. 2015. CONCEPTION ET ÉTUDE DU POTENTIEL D’UN DISPOSITIF MUSÉO-TECHNO-DIDACTIQUE POUR LE RAISONNEMENT EN SCIENCES HUMAINES D’ÉLÈVES QUÉBÉCOIS DE 5e ANNÉE DU PRIMAIRE. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. 50, 2/3 (Aug. 2015).