Moss, E., Parent, S. and Gosselin, C. 1992. INTÉGRATION SOCIALE À LA GARDERIE DES ENFANTS SOCIO-CULTURELLEMENT DÉFICIENTS: LE RÔLE DES HABILETÉS COGNITIVES ET DE L’ATTACHEMENT MÈRE-ENFANT. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. 27, 003 (Sep. 1992).