Allard, Édith et Samson, G. 2025. Effets potentiels d’une intervention interdisciplinaire en sciences et en arts sur la construction de concepts scientifiques d’enfants de maternelle. Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . 59, 2 (juill. 2025), 290–314. DOI:https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v59i2.9926.