Moss, E., Parent, S. et Gosselin, C. 1992. INTÉGRATION SOCIALE À LA GARDERIE DES ENFANTS SOCIO-CULTURELLEMENT DÉFICIENTS: LE RÔLE DES HABILETÉS COGNITIVES ET DE L’ATTACHEMENT MÈRE-ENFANT. Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education . 27, 003 (sept. 1992).