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Vol 50, No 2/3 (2015) THE PRESENT IN FLEMISH SECONDARY HISTORY EDUCATION THROUGH THE LENS OF WRITTEN HISTORY EXAMS Abstract  PDF  HTML
Karel Van Nieuwenhuyse, Kaat Wils, Geraldine Clarebout, Lieven Verschaffel
 
Vol 50, No 2/3 (2015) LE STATUT DE LA CARTE GÉOGRAPHIQUE DANS LA PRATIQUE ENSEIGNANTE À L’ÉCOLE FRANCOPHONE EN MILIEU MINORITAIRE Abstract  PDF (Français (Canada))  HTML (Français (Canada))
Aïcha Benimmas
 
Vol 50, No 2/3 (2015) HOW DO CATALAN STUDENTS NARRATE THE HISTORY OF CATALONIA WHEN THEY FINISH PRIMARY EDUCATION? Abstract  PDF  HTML
Edda Sant, Neus González-Monfort, Antoni Santisteban Fernández, Joan Pagès Blanch, Montserrat Oller Freixa
 
Vol 50, No 2/3 (2015) PRATIQUES DÉCLARÉES D’ENSEIGNANTS D’HISTOIRE AU SECONDAIRE EN LIEN AVEC LEURS USAGES DES RESSOURCES DIDACTIQUES ET L’EXERCICE DE LA MÉTHODE HISTORIQUE Abstract  PDF (Français (Canada))  HTML (Français (Canada))
Vincent Boutonnet
 
Vol 48, No 1 (2013) ÉCHEC DU VIVRE-ENSEMBLE AU RWANDA : QUELLE EST LA RESPONSABILITE DES MANUELS SCOLAIRES D’HISTOIRE ? Abstract  PDF (Français (Canada))
Éric Mutabazi
 
Vol 50, No 2/3 (2015) CONCEPTION ET ÉTUDE DU POTENTIEL D’UN DISPOSITIF MUSÉO-TECHNO-DIDACTIQUE POUR LE RAISONNEMENT EN SCIENCES HUMAINES D’ÉLÈVES QUÉBÉCOIS DE 5e ANNÉE DU PRIMAIRE Abstract  PDF (Français (Canada))  HTML (Français (Canada))
Marie-Claude Larouche, Nicole Landry, Pierre-Luc Fillion
 
Vol 50, No 2/3 (2015) DES MANUELS SCOLAIRES AU SERVICE DU SONDERFALL HELVÉTIQUE (1911-2011) Abstract  PDF (Français (Canada))  HTML (Français (Canada))
Lyonel Kaufmann
 
Vol 50, No 2/3 (2015) DEVELOPING HISTORICAL CONSCIOUSNESS AND A COMMUNITY OF HISTORY PRACTITIONERS: A SURVEY OF PROSPECTIVE HISTORY TEACHERS ACROSS CANADA Abstract  PDF  HTML
Stéphane G. Lévesque, Paul Zanazanian
 
Vol 47, No 3 (2012) CURRICULUM CHANGE IN NUNAVUT: TOWARDS INUIT QAUJIMAJATUQANGIT Abstract  PDF
Heather Elizabeth McGregor
 
Vol 48, No 2 (2013) L’APPRENTISSAGE PAR CONCEPTS EN PREMIÈRE SECONDAIRE DANS UN CADRE D’ARRIMAGE DE L’HISTOIRE ET DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Abstract  PDF (Français (Canada))
Félix Bouvier, Sandra Chiasson Desjardins
 
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