McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Michael James Anderson
http://sydney.edu.au/

The University of Sydney
Australia

MICHAEL ANDERSON is Associate Professor in the Faculty of Education and Social Work at the University of Sydney. His research and teaching concentrates on how arts educators begin, evolve and achieve growth in their careers and how students engage with arts and technology to learn and create in arts education. His recent publications explore how aesthetic education is changing in the 21st Century.

MICHAEL ANDERSON est professeur agrégé au sein de la Faculté des sciences de l’éducation et de travail social de l’Université de Sydney. Il concentre ses recherches et son enseignement sur la manière dont les éducateurs débutent leur carrière, évoluent et poursuivent leur croissance professionnelle ainsi que sur la façon dont les étudiants s’investissent en arts et en technologie pour apprendre et créer en enseignement des arts. Ses publications récentes explorent comment l’esthétique de l’enseignement connaît des changements au 21e siècle.

Kelly J Freebody
http://sydney.edu.au/

The University of Sydney
Australia

KELLY FREEBODY is a lecturer and Program Director of the Combined Degrees in the Faculty of Education and Social Work, the University of Sydney. Her teaching interests include drama curriculum and teacher education. Her research focuses on schools and social justice, school-community relationships, applied drama, and qualitative research methods. Recent publications have focused on applied drama and social justice.

KELLY FREEBODY est chargée de cours et directrice de programme des diplômes conjoints de la Faculté des sciences de l’éducation et de travail social de l’Université de Sydney. Sur le plan de l’enseignement, elle s’intéresse aux programmes d’enseignement du théâtre et à la formation des enseignants. Ses recherches portent sur les écoles et la justice sociale, les relations entre les écoles et la communauté, le théâtre appliqué et les méthodes de recherche qualitative. Ses publications récentes explorent le théâtre appliqué et la justice sociale.